Особенности психолого- педагогического сопровождения школьников в условиях интегрированного обучения. Аннотациянаучной статьипо народному образованию и педагогике, автор научной работы — Григорьева Марина Юрьевна. В статье представлены особенности психолого- педагогического сопровождения в условиях интегрированного обучения. Рассматривается роль школьного психолога в проектировании и организации психолого- педагогического сопровождения детей и взрослых. Формулируются основные направления психолого- педагогического сопровождения развития профессиональной компетентности педагога. Рассмотрены основные условия эффективности программ психолого- педагогического сопровождения. Научная статья по специальности. Презентация для педсовета «Интегрированный урок как средство успешного обучения». Итеграция – это естественная взаимосвязь наук, учебных дисциплин, разделов и тем учебных предметов на основе ведущей идеи и ведущих положений. Презентация Семинар - authorSTREAM Presentation. Научная статья на тему 'Особенности психолого-педагогического сопровождения школьников в условиях интегрированного обучения ' Читать статью. Презентация на тему: " Организация интегрированного обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития в условиях . E- mail: marigree@mail. Аннотация. В статье представлены особенности психолого- педагогического сопровождения в условиях интегрированного обучения. Рассматривается роль школьного психолога в проектировании и организации психолого- педагогического сопровождения детей и взрослых. Формулируются основные направления психолого- педагогического сопровождения развития профессиональной компетентности педагога. Презентация 'Интегрированные уоки - средство повышения мотивации к обучению'. Организационный момент 2. Сообщение темы, цели и задач урока. Презентация «Книги с планеты Мар. В результате осуществления интегрированного подхода в обучении физики и профцикла. Интегрированный урок по теме: 'Мощность'. Средства обучения: электронная презентация ' Мощность', видеофрагменты ' Педагоги о мощности', 'Реклама'. Рассмотрены основные условия эффективности программ психолого- педагогического сопровождения. В связи с этим осмысление и выделение особенностей психолого- педагогического сопровождения является первостепенной задачей, решение которой должно предшествовать решению конкретных проблем всех участников образовательного процесса на организационном уровне, любым практическим экспериментам в этой области. Модели психолого- педагогического сопровождения применительно к детским садам изучают Г. Технология интегрированного обучения рассматривается как вариант реализации метапредметного подхода в современном образовании. По теме: методические разработки, презентации и конспекты. Слайды из презентации «Интегрированное обучение» к уроку педагогики на тему «Интегрированный урок». Первостепенное значение здесь приобретают компоненты образования, отражающие тенденции интеграции научного знания. Презентация на тему : Презентация Организация интегрированного обучения детей с ЗПР в условиях массовой школы. Презентация Семинар - authorSTREAM Presentation. Метод проектов как один из методов интегрированного обучения дошкольников. Презентация на тему: 'Практика использования содержания различных предметов в начальной школе'. Документы в архиве: 3.09 МБ Интегрированное обучение в начальной школе.ppt. Презентация на тему 'Технология интегрированных уроков'. Психолого-педагогические предпосылки интеграции курсов алгебры и геометрии в школе принципы развивающего обучения, идея сотрудничества в обучении, исследовательская деятельность. Презентация на тему: " Инклюзивное (интегрированное) обучение детей с ограниченными возможностями здоровья: риски и перспективы. Презентация на тему : Интегрированное обучение в ОО «Искусство» – как средство организации учебно-познавательной деятельности и развития. Презентация на тему : " Тема проекта: « Интегрированное обучение и воспитание детей в ДОУ с круглосуточным режимом пребывания в условиях. Научная статья на тему 'Особенности психолого-педагогического сопровождения школьников в условиях интегрированного обучения' Читать статью. Получить код Наши баннеры. Презентация на тему: Интегрированное обучение. Первостепенное значение здесь приобретают компоненты образования, отражающие тенденции интеграции научного знания. Презентация - Использование технологии интегрированного обучения на уроках. Актуальность темы Новизна Интегрированный урок как форма . В результате осуществления интегрированного подхода в обучении физики и профцикла Интегрированный урок по теме : "Мощность". Средства обучения : электронная презентация " Мощность", видеофрагменты " Педагоги. Редактор презентаций MS PowerPoint - создание интерактивных тематических презентаций. Интегрированное обучение подразумевает и проведение. Презентация на тему : " Инклюзивное ( интегрированное) обучение детей с ограниченными возможностями здоровья: риски и перспективы. Интегрированное обучение. Технологии в интегрированном обучении. Типы и формы интегрированных уроков. Презентация по предмету 'Технология' на тему: 'Интегрированное обучение. Чиркова и др.; применительно к школам - Э. М. Это связано с различиями в образовательных задачах, возможностях, а также с другими характеристиками конкретных образовательных сред (М. Р. Поскольку в образовании декларируются задачи интегративного обучения, становится актуальной разработка программ психолого- педагогического сопровождения, которые охватят весь контингент детей и подростков и будут одновременно работать на перспективу и сопровождать актуальные задачи. Такое понимание сопровождения отличается от точки зрения, представленной в работах по данной проблеме многих отечественных психологов, которые считают главной целью сопровождения психодиагностическую и психокоррекционную деятельность. Важно создавать условия для развития всех учащихся, так как именно нарушение этих условий мешает своевременной реализации возрастных и индивидуальных возможностей детей и ведет к необходимости коррекционной работы. Грамотный психолог является «своеобразным клеем системы сопровождения» (Е. Мы полагаем, что, игнорируя хоть один из этих элементов, мы не сможем гарантировать комплексность и эффективность сопровождения. При этом важна диагностика не только проблемы, но и сильных сторон ребенка и окружения, на которые можно опереться при ее решении. Н Сартан, «если ситуация находится в компетенции психолога, то он это делает сам. В более сложных случаях программу вырабатывает команда. Ставится задача объединить в одну команду имеющиеся кадры: психологов, социальных педагогов, логопедов и дефек- тологов» . Это предполагает, что специалист по психолого- педагогическому сопровождению должен не только владеть методиками диагностики, консультирования, коррекции, но обладать способностью к системному анализу проблемных ситуаций, программированию и планированию деятельности, направленной на их разрешение, организовать в этих целях всех участников образовательного процесса (ребенка, сверстников, родителей, педагогов, администрацию). Сегодня, когда крупный образовательный комплекс может включать учреждения дошкольного, начального, основного, среднего общего образования, дополнительного образования детей, коррекционное структурное подразделение и профессиональные образовательные организации, было бы непростительно упустить уникальную возможность создать социально- психолого- педагогическую службу сопровождения. Котовой, «психологическая служба образования завтрашнего дня - это служба психологического сопровождения личности, работающая в зоне ближайшего развития не только ребенка, учителя.. Она должна будет создать оптимальные психологические условия для развития каждого субъекта в очеловеченной системе образования в целом» . Мы предлагаем идти с ребенком вместе, заниматься профилактикой, а не тушить пожары», - подчеркивает М. Реана, центральной фигурой, с которой должен работать школьный психолог, является не учащийся, а учитель . Реальная практика образования показывает, что необходим педагог- профессионал, способный к работе с различными категориями детей (детьми с особыми нуждами (со спецификой развития, с ограниченными возможностями), одаренными детьми, детьми - представителями различных этнических и субкультурных общностей). Парадигмы развивающего, личностно ориентированного образования, задачи повышения профессионализма педагогических кадров требуют перехода от традиционной модели психологического просвещения к модели развития психологической компетентности педагогов, обучение их психотехникам, позволяющим решать актуальные задачи развития и воспитания ребенка, его обучения. Сартан, «основным принципом службы являются положения гуманистической психологии и педагогики о «сопровождении» ребенка в процессе его развития, а именно: «идти за ребенком», направляя его развитие, а, не навязывая ему цели и пути, правильные с точки зрения взрослых. Скачать бесплатно презентацию на тему "Технология интегрированного обучения. Презентация - Использование технологии интегрированного обучения на уроках Актуальность темы Новизна Интегрированный урок как форма. Презентация на тему: Презентация Организация интегрированного обучения детей с ЗПР в условиях массовой школы. В результате осуществления интегрированного подхода в обучении физики и профцикла. Интегрированный урок по теме: "Мощность". Средства обучения: электронная презентация " Мощность", видеофрагменты " Педагоги . Так садовод создает благоприятные условия для роста растений, но не тащит их из земли, «чтобы быстрее росли». Помочь детям гармонично «врасти» в сад нашего мира - вот глобальная цель службы сопровождения» .
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
July 2017
Categories |